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PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA AMBIENTAL
Consejo Curricular Ordinario
Sala de Juntas Decanatura – Facultad del Medio Ambiente yRecursos Naturales ASISTENTES
ASISTIÓ
FUNCIÓN
INVITADOS
ASISTIÓ
FUNCIÓN
Ambiental – Grupo 543Docente Introducción a la Ingeniería Ambiental – Grupo 545Docente Introducción a la Ingeniería ORDEN DEL DIA
1. Llamado a lista y verificación del quórum.
2. Casos Proyecto Curricular3. Casos Estudiantes4. Varios Página 1 de 7
DESARROLLO DEL ORDEN DEL DÍA
1. Una vez llamado a lista a los diferentes representantes de los componentes se APRUEBA la sesión con quórum deliberatorio y decisorio.
2.1. Los docentes Henry Zuñiga Palma y Martha Isabel Mejía de Alba; se encuentran presentes como invitados a la primera parte de la sesión ordinariadel Consejo de Carrera por previa solicitud de la docente Martha Gutiérrez y elRepresentante Estudiantil Jerson González (quien no está presente en estaprimera parte de la sesión), para hablar sobre el manejo de los créditos en lamalla curricular de Ingeniería Ambiental.
La Coordinadora Lena Carolina Echeverry Prieto, hace una introducción deltema que compete a la discusión preguntando a los docentes como se hace lapresentación del manejo del pensum. La docente Martha Mejía comenta quedentro de su clase se habló del manejo de los créditos de la malla curricular ysu invitación del exrepresentante estudiantil Félix Andrés Millán Chaux paraque comunicara a los estudiantes de primer semestre su experiencia comoestudiante de los últimos semestres de Ingeniería Ambiental. A continuación,el docente Henry Zuñiga inicia su intervención comentando su desarrollo delas clases, donde en el primer mes se abordan aspectos téoricos yconceptuales haciendo énfasis en la teoría del desarrollo sostenible y ladimensión ambiental, para ello se les pregunta a los estudiantes el por quéestán acá estudiando Ingeniería Ambiental?. En el segundo modulo delsegundo mes se tratan aspectos contextuales de la Universidad, comoestructura de la Universidad y el PUI. En la tercera unidad se discute elcontenido de la malla curricular y en la cuarta unidad el conocimiento de laproblemática ambiental distrital – regional, iniciándolos con una salida decampo a lo largo del Río Tunjuelo y mirando la problemática ambiental y sumanejo, al pasar el Río por diferentes localidades.
El docente habla de las estrategias pedagógicas que se manejan: clasesmagistrales, salida de campo, talleres, exposiciones temáticas de la actuacióncomo futuros ingenieros ambientales dentro de las problemáticas ambientalescon las que se pueden encontrar. Manejando las competencias del saberhacer (habilidades y destrezas), manejando procesos de producción en series.
La propuesta es orientar los conceptos básicos de nuestra IngenieríaAmbiental, fortaleciéndonos sobre la pertinencia, temáticas y las seis áreas dede actuación ambiental las cuales son áreas de estudio de nuestro ProyectoCurricular. También hace referencia a que los estudiantes y docentes deben Página 2 de 7
conocer la diferencia de manera muy clara, entre Ingeniería Ambiental y laIngeniería Sanitaria, ya que la Ingeniería Sanitaria solo se relaciona con unárea de Actuación Ambiental denominada Atención al Medio Ambiente contemáticas de Agua Potable y Saneamiento Básico, mientras que nosotros enIngeniería Ambiental abordamos todas las Áreas de Actuación Ambiental.
La docente Martha Mejía comenta que en el primer mes hace la exposición dela universidad y la malla curricular. Seguidamente en el segundo y tercer mesinicia con la presentación de las problemáticas ambientales, apoyada en tressalidas académicas. El conocimiento de otros estamentos de la universidad lomaneja formando grupos de trabajo que se empapan de cada componente deinterés (Ej. Extensión, bienestar, entre otros) y luego por exposiciones se dana conocer entre los compañeros. La docente hace la referencia a lointeresante de manejar invitados como lo realiza el docente Henry Zuñiga. Eldocente Henry Zuñiga habla de la relevancia de inculcar la pertinencia de lainstitución a través del conocimiento del PUI, y como el conocimiento de launiversidad tiene un compromiso con la parte social del distrito. El consejeroFernando Calderón hace referencia a la importancia de la presencia de HenryZuñiga y su colaboración con la asignatura introducción ingeniería ambientalcomo gestor del Proyecto Curricular, adicionalmente se le solicita se haganreuniones con los otros docentes de la asignatura (Martha Mejía y MarioGómez), para darles una orientación del manejo de la asignatura. Fernandocalderón también comenta como actualmente los sistemas de Gestiónambiental y Seguridad industrial (SISOMA y HSEQ) han sido altamenterelevantes en el mundo laboral, para que se haga una introducción de estastemáticas dentro de la asignatura de introducción a la ingeniería ambiental,para que no se desarticule dentro de las temáticas que se exponen dentro dela asignatura fortaleciendo los conceptos del área en mención. La docenteMartha Gutiérrez hace mención de que los currículos son flexibles ycambiantes y como debe revisarse las áreas de actuación de IngenieríaAmbiental para tener una perspectiva hacia dónde va el proyecto curricularincluyendo temas que antes no se habían tenido en cuenta. El honorableConsejo de Carrera concluye QUE:1) El docente Henry Zuñiga se reúna con los demás docentes de la asignatura Introducción de la Ingeniería Ambiental, para encaminar hacia elmismo punto la unificación del syllabus, teniendo en cuenta los cambios delpaís y sus necesidades, haciendo relevancia a la flexibilidad del currículo.
Los docentes invitados se retiran de la sesión al finalizar su intervención.
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Se pone a consideración de los Consejeros el informe de resultados de losexámenes de monitorias para el Semestre 2013 – 1, para su análisis y declaraciónde los respectivos ganadores y posteriores monitores.
HIDROLOGIA E HIDRÁULICA
GEOLOGIA Y GEOMORFOLOGIA E HIDROGEOLOGIA
MICROBIOLOGÍA
BIOLOGÍA COMPARADA
QUIMICA INORGÁNICA
QUÍMICA ORGÁNICA
BIOQUÍMICA
CARTOGRAFIA Y SIG
QUIMICA AMBIENTAL APLICADA
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MANEJO TECNICO AMBIENTAL Y TECNOLOGIAS APROPIADAS I Y
CONTAMINACION AMBIENTAL I Y II
BIOLOGÌA GENERAL
El honorable Consejo de Carrera se da por ENTERADO y APRUEBA los
resultados emitidos por los calificadores, para ser enviada dicha información al
Consejo de Facultad.
El Representante Estudiantil Jerson Leonardo González Umaña, ingresa a lasesión y se integra como Secretario de la misma, durante la presentación delos resultados de las monitorías para el semestre 2013-I.
2.3. El estudiante RUBEN DARIO GARAVITO CALDERÓN código estudiantil
20081180016, PRESENTA su intención de ocupar el cargo de Representante
Estudiantil para el Proyecto Curricular de Ingeniería Ambiental.
El representante estudiantil comunica a los demás consejeros la posibilidad de
ampliar la fecha de recepción de hojas de vida para la representación
estudiantil hasta el viernes 08 de Marzo de 2013, teniendo en cuenta
comunicaciones verbales de personas interesadas. El honorable Consejero de
Carrera por unanimidad DECIDE ampliar dicha fecha.
3.1 Los estudiantes MARVIN CARABALI LASSO código estudiantil 20061180040,
y MARTHA LILIANA LOTE VELOZA código estudiantil 20061180040,
SOLICITAN

Latinoamericano de SOLABIAA”, realizado por la sociedad Latinoamericana deBiotecnología Ambiental y Algal, durante los días 7 a 11 de Abril, del presenteaño en la provincia de Chiriqui, República de Panamá, evento en el cualsocializaran el trabajo de grado “Evaluación de los parámetros cinéticos de un Página 5 de 7
reactor de lodos activados a escala para el tratamiento biológico de aguas con
metanol”. El honorable Consejo de Carrera se da por ENTERADO y por
unanimidad CONCEDE Aval académico a los estudiantes en mención.
3.2 Las estudiantes ANA MARIA MUNEVAR SANDOVAL código estudiantil
20071180030, y JOHANA ARROYAVE ALVARADO código estudiantil
20062180003, SOLICITAN el cambio de Director del ANTEPROYECTO del
trabajo de grado para optar a título de Ingeniero(a) Ambiental en la modalidad
PROYECTO DE APLICACIÓN, titulado “Implementación del Plan Institucional
de Gestión Ambiental (PIGA) en lo referente al manejo de los residuos sólidos
ordinarios, en la Facultad del Medio Ambiente y Recursos Naturales
(FAMARENA) Universidad Distrital Francisco José de Caldas.”, dirigido
anteriormente por el docente Fernando Calderón Martínez, quien según Acta
03, numeral 4.3 del Consejo de Carrera ha decidido por motivos personales
dimitir de la dirección del trabajo de grado. Por lo anterior las estudiantes
sugieren como Directora a la docente Edith Alayón Castro, adscrita al Proyecto
Curricular de Ingeniería Ambiental, QUIEN MANIFIESTA SU visto bueno. El
honorable Consejo de carrera se da por ENTERADO y por unanimidad
RATIFICA a la docente EDITH ALAYÓN como directora del trabajo de grado.
MANIFIESTAN
el concepto de APROBACIÓN de las correcciones del
ANTEPROYECTO del trabajo de grado para optar a título de Ingeniero(a)
Ambiental en modalidad PROYECTO DE INVESTIGACIÓN titulado “Estudio de
la capacidad de Bioremediación de Abcasia Macrorhiza (BORE) para aguas
residuales de un cultivo porcicola en el colegio Valsalice ubicado en el
municipio de Fusagasuga Cundinamarca”, dirigido por la docente Martha
Cecilia Gutiérrez y realizado por las estudiantes MARIAM JULIETHE DÍAZ
código estudiantil 20061180024 y KAREN ANDREA DÍAZ código estudiantil
20061180025, cuya ejecución fue AUTORIZADA por parte del Consejo
Curricular en el Acta No. 46 de 2011, del 06 de Febrero de 2012 . El honorable
Consejo de Carrera se da por ENTERADO y por unanimidad APRUEBA las
correcciones realizadas.
3.4 Los estudiantes JOHN ALEXANDER GIRALDO VARGAS código estudiantil
20081180018, y YEIMY LIZETH ZABALETA POLO código estudiantil
20081180079, PRESENTAN la justificación de la necesidad del Ingeniero
Agrónomo Miguel Fernando Mejía Alfonso como
ANTEPROYECTO del trabajo de grado para optar a título de Ingeniero(a)
Ambiental en modalidad PROYECTO DE APLICACIÓN titulado “Formulación
de lineamientos para el Manejo Ambiental de la zona de reserva campesina de
la Cuenca del Río Pato y el Valle de Balsillas en el Municipio de San Vicente
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del Caguán (Caquetá)”. El honorable Consejo de carrera se da porENTERADO.
3.5 La estudiante MÓNICA CUADROS RUBIO, código estudiantil 20082010009,
SOLICITA el aval académico por parte del Consejo de Carrera para cursar las
asignaturas CAMBIÓ CLIMATICO y CÁTEDRA DE CONTEXTO AMBIENTAL,
bajo la dirección de un profesor, y con los programas bien definidos y
evaluaciones periódicas, según lo establecido en el Artículo 36 del estatuto
estudiantil, debido a las complicaciones médicas presentadas durante el último
año y teniendo en cuenta que en el presenta año fue modificada la dosis del
medicamento Keppra (usado para el control de epilepsia). El honorable
Consejo de carrera se da por ENTERADO y por unanimidad REMITE el caso
al Decano de la Facultad de Medio Ambiente conforme a lo estipulado en el
Capítulo 6; Artículo 36 del estatuto estudiantil que reza “Modalidades
especiales. Los estudiantes pueden cursar, mediante su esfuerzo y estudio
personal, con la dirección de un profesor, asignaturas con programas bien
definidos y evaluaciones periódicas. El curso correspondiente es aprobado por
el decano de la facultad a la cual esté adscrito el profesor
.”
Siendo las 9:30 a.m. se da por terminada la sesión.
Para constancia se firma la presente acta por la presidente del Consejo CurricularIngeniería Ambiental Lena Carolina Echeverry y por los demás miembros delConsejo a los once (05) días del mes de Marzo de 2013.
ORIGINAL FIRMADO
LENA CAROLINA ECHEVERRY PRIETO
Presidente Consejo Curricular de Ingeniería Ambiental ORIGINAL FIRMADO
JERSON LEONARDO GONZÁLEZ U. __________________________________ ORIGINAL FIRMADO
ORIGINAL FIRMADO
FERNANDO CALDERÓN MARTÍNEZ __________________________________ ORIGINAL FIRMADO
JUAN CARLOS ALARCÓN HINCAPIÉ __________________________________ Página 7 de 7

Source: http://www.udistrital.edu.co:8080/documents/14198/680816/08CC-Mar05-2013.pdf

Curriculum vitae

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